El alumnado de Educación para la Ciudadanía de 3º de ESO C, guiado por el profesor D. José Luis Amador, está trabajando en propuestas muy interesantes para el desarrollo de proyectos de calado social.
jueves, 21 de marzo de 2019
jueves, 14 de febrero de 2019
Tutorización del Prácticum del Máster de Secundaria 2019
Ayer, día 13 de febrero, dimos la bienvenida al alumnado del primer turno del Prácticum del Máster de Secundaria de la Universidad de Granada que permanecerá con nosotros hasta el día 22 de marzo en jornada de mañana o tarde, en alguna de las siguientes especialidades:
- Análisis y Química Industrial.
- Biología y Geología.
- Economía, Empresa y Comercio.
- Física y Química.
- Formación y Orientación Laboral.
- Informática, Tecnología y Procesos Industriales (Itinerario Informática).
- Informática, Tecnología y Procesos Industriales (Itinerario Tecnología).
- Lengua Extranjera (Itinerario Inglés).
- Matemáticas.
martes, 12 de febrero de 2019
Travelling through computer history
El grupo bilingüe 1º A de Administración de Sistemas Informáticos en Red está participando en el Proyecto e-Twinning "Travelling through computer history" en colaboración con la profesora Judit Gyulavári y su alumnado del BMSZC Neumann János Számítástechnikai Szakgimnáziuma de Budapest, Hungría.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Students from different countries will work together in order to create web pages, posters, short documentary videos and easy games about the evolution of a variety of topics related to computers.
With this project we try to achieve these aims:
- To enhance their knowledge about ICT evolution.
- To improve their social competence.
- To use several technologies to find, share and process information.
- To improve their English linguistic skills.
- To enhance their knowledge about ICT evolution.
- To improve their social competence.
- To use several technologies to find, share and process information.
- To improve their English linguistic skills.
In this project, the students will work in mixed teams to:
- Do a research on the evolution of one topic related to computers, such as hardware, operating systems, networks, languages and software.
- Create websites to show the information, using HTML5 and CSS3. (January and February)
- Record a short documentary video about one of those aspects. (March)
- Create posters to summarize the information, using applications like Canva. (March)
- Create on line games about their topics using tools like Kahoot, Genially, etc. (April)
- Show their works in the Cultural Week of the school and, if possible, outside it. (April and May)
The members of the project will communicate each other, mainly, by Twinspace, e-mail or Skype and they will share their documents and resources through the cloud.
In order to work in teams efficiently when the tasks are complex, the students will use an agile methodology like Scrum.
- Do a research on the evolution of one topic related to computers, such as hardware, operating systems, networks, languages and software.
- Create websites to show the information, using HTML5 and CSS3. (January and February)
- Record a short documentary video about one of those aspects. (March)
- Create posters to summarize the information, using applications like Canva. (March)
- Create on line games about their topics using tools like Kahoot, Genially, etc. (April)
- Show their works in the Cultural Week of the school and, if possible, outside it. (April and May)
The members of the project will communicate each other, mainly, by Twinspace, e-mail or Skype and they will share their documents and resources through the cloud.
In order to work in teams efficiently when the tasks are complex, the students will use an agile methodology like Scrum.
As a result, our pupils:
- Will have learnt about Computer Science evolution.
- Will have read, written, listened and spoken English for professional purposes.
- Will have learnt and used several technologies and applications to find, process and share information.
- Will have developed their personal competence, like responsibility, self-confidence, punctuality, initiative, self-control, persistence, creativity, etc.
- Will have developed their social competence to work in teams by training skills like collaboration, flexibility, leadership, negotiation, etc.
- Will have learnt about Computer Science evolution.
- Will have read, written, listened and spoken English for professional purposes.
- Will have learnt and used several technologies and applications to find, process and share information.
- Will have developed their personal competence, like responsibility, self-confidence, punctuality, initiative, self-control, persistence, creativity, etc.
- Will have developed their social competence to work in teams by training skills like collaboration, flexibility, leadership, negotiation, etc.
viernes, 23 de noviembre de 2018
Participación en Erasmus+ KA3
El Centro participa durante este curso en “ACTive citizenship projects to enhance pupil’s social and civic competences”, proyecto Erasmus+ de acción clave 3 para la reforma de las políticas europeas.
Su objetivo es profundizar en la competencia ciudadana de los estudiantes de Educación Secundaria a través del cultivo de los valores cívicos, así como del fortalecimiento de su compromiso democrático y sus niveles de tolerancia e inclusión. En este ambicioso programa de intervención educativa participan estudiantes y profesores de cuatro países, Francia, Grecia, Reino Unido y España.
Autoformación del profesorado del Centro
Durante el curso 2018/2019, el profesorado del Centro, con afán por seguir mejorando sus competencias profesionales, se ha involucrado en los siguientes grupos de trabajo supervisados por el Centro de Profesorado de Granada:
| Grupo de Trabajo | Coordinación |
|---|---|
| La Alhambra. Un monumento vivo que enseña | D. Luis Baena Fernández |
| Erasmus+. Hacia una asociación estratégica plurilingüe | D. Luis Ortega Ramírez |
| Bilingual Flipped FOL ZV | Dª Magdalena López López |
| Un paseo por la historia de la Informática | Dª. Nuria Azpeitia Vico |
jueves, 22 de noviembre de 2018
Participación en el Proyecto TEACHUP
Nuestro Centro participa durante este curso en el Proyecto europeo de experimentación TEACHUP, Upskilling Policy Experimentation, cofinanciado por la Comisión Europea y coordinado por European Schoolnet (http://www.eun.org), una red de treinta y cuatro ministerios de educación europeos.
El objetivo principal de este proyecto es determinar el valor de la formación autorregulada en reden relación con la mentorización, el grado de abandono de los participantes en cursos abiertos en línea, y la validez de las credenciales alternativas como elemento de certificación digital, a través de la puesta en marcha de cuatro acciones formativas en línea centradas en los siguientes ejes:
- Evaluación formativa,
- Personalización del aprendizaje,
- Aprendizaje cooperativo y
- Desarrollo de la creatividad en educación.
miércoles, 20 de junio de 2018
Salvad la Flora de Sierra Nevada. Premios a los ganadores.
Esta mañana, durante el acto de reconocimiento del alumnado destacado del Centro, se ha hecho entrega de diploma, camiseta y regalo sorpresa al alumnado ganador en la gamificación desarrollada en 1º de Administración de Sistemas Informáticos en Red a lo largo de este curso.
Equipo The Rangers
Equipo STP (Save The Plants)
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